In het kader van mijn innoverend project 'muziek beluisteren' ben ik een heel jaar opzoek geweest naar goede luisterfragmenten. Ook zo voor het "Carnaval des Animaux" van Camille Saint-Saëns. Heel veel opnames, allen een beetje anders. Wanneer ik eindelijk een goede opname gevonden had, was het het volledige muziekstuk aan elkaar en dat duurt maar lieft 22 minuten. Dit is echter niet handig voor de leerkrachten wanneer deze maar één fragmenten willen laten beluisteren.
Daarom heb ik alle fragmenten van elkaar geknipt en een beetje bewerkt via "Audacity".
Hieronder vind je het resultaat.
Je vindt er ook het volledige fragment van 22 minuten.
Carnaval des animaux totaal
De verschillende luisterfragmenten (15 fragmenten in totaal)
Ik heb dit programma niet enkel gebruikt voor deze fragmenten. Ook voor andere fragmenten die te lang waren en waaruit enkel een fragment moest geknipt worden, heb ik Audacity gebruikt.
Ook tijdens mijn werothema in het zesde leerjaar over de werking van het oor en geluid.
Tijdens een grootschalig hoekenwerk was 'audacity' het onderwerp van de computerhoek. Mits een klein beetje begeleiding, konden de leerlingen al snel iets inspreken en daar een effect op plaatsen.
De juf van het zesde leerjaar vond het zo'n interessant programma, en daarom heb ik haar de link doorgegeven om het te downloaden.
Ik zal het programma nog heel vaak gebruiken!
maandag 1 juni 2009
zondag 31 mei 2009
Screencast: Picasa
Ik maakte voor deze opdracht hulp-filmpjes voor het programma Picasa. Met Picasa kan je eenvoudig foto's bewerken en snelle collages maken van verschillende (bewerkte) foto's. Heel eenvoudig.
Het eerste filmpje bevat een korte welkomsttekst. Hoe open ik een foto in Picasa (verslepen vanuit verkenner), hoe maak ik een foto lichter, hoe voeg ik tekst toe aan een foto, en hoe opslaan?
In het tweede filmpje leer je hoe je een foto kan bijsnijden, hoe je een foto in zwart-wit kan plaatsen en hoe je glans toevoegt aan een foto.
In het derde en laatste filmpje leer je hoe je eenvoudige collages kan maken.
Veel plezier!
Het eerste filmpje bevat een korte welkomsttekst. Hoe open ik een foto in Picasa (verslepen vanuit verkenner), hoe maak ik een foto lichter, hoe voeg ik tekst toe aan een foto, en hoe opslaan?
In het tweede filmpje leer je hoe je een foto kan bijsnijden, hoe je een foto in zwart-wit kan plaatsen en hoe je glans toevoegt aan een foto.
In het derde en laatste filmpje leer je hoe je eenvoudige collages kan maken.
Veel plezier!
Webquest Pop & Rock
In het kader van mijn innoverend project over muziek beluisteren, maakte ik een webquest over popmuziek. De leerlingen krijgen als opdracht om in groep een onderwerp te kiezen en uit te werken en daarbij een diavoorstelling te maken.
http://sites.google.com/site/webquestpoprock/
Veel plezier!
Ook zal er nog een webquest volgen over klassieke muziek.
http://sites.google.com/site/webquestpoprock/
Veel plezier!
Ook zal er nog een webquest volgen over klassieke muziek.
Sofie Pieters: werkbundels
Sofie maakte een knappe werkbundel over het oude Egypte. Het is een soort mini-leerwerkboekje geworden. Aan de hand van geweldige foto's, invuloefeningen, meerkeuze-antwoorden in de tekst, ... leren de leerlingen stap voor stap meer over het oude Egypte. De afbeeldingen zijn doelgericht gekozen en komen volledig tot hun recht in deze bundel. Het extraatje is leuk meegenomen en kan gebruikt worden als tempo-differentiatie.
Zeer goede bundel!
Ook maakte Sofie een werkbundel over de Azteken.
Deze bundel bevat meer pagina's en is ook meer te classeren onder een typische verwerkingsbundel. Wel vind je op de eerste en laatste bladzijde nog een heleboek gewone tekst als informatie. Ik vermoed dat door het omzetten naar een pdf-bestand de lay-out licht gewijzigd is, maar dat is helemaal geen ramp. Knappe bundel, goede oefeningen, mooie afbeeldingen, duidelijke opdrachten. Enfin... Alles erop en eraan!
Knap gedaan, Soofie! ;)
Zeer goede bundel!
Ook maakte Sofie een werkbundel over de Azteken.
Deze bundel bevat meer pagina's en is ook meer te classeren onder een typische verwerkingsbundel. Wel vind je op de eerste en laatste bladzijde nog een heleboek gewone tekst als informatie. Ik vermoed dat door het omzetten naar een pdf-bestand de lay-out licht gewijzigd is, maar dat is helemaal geen ramp. Knappe bundel, goede oefeningen, mooie afbeeldingen, duidelijke opdrachten. Enfin... Alles erop en eraan!
Knap gedaan, Soofie! ;)
Evi Van Duyse: natuurkennis
Evi maakte een leuke powerpointpresentatie over natuurkennis en een daarbij horende werkbundel voor kinderen van een zesde leerjaar.
De powerpoint is duidelijk. Hier en daar is er een lege dia. Deze dienen om een woordweb aan bord te plaatsen, om de leerlingen even te laten stilstaan bij iets. Verder zijn er knappe, duidelijke foto's gebruikt. De indeling is ook goed. De leerlingen worden warm gemaakt om meer over deze onderwerpen te leren.
De werkbundel vind ik overzichtelijk, al had ik zelf een iets andere lay-out gekozen. De stippellijn in de titel op het tweede blad vind ik onduidelijk...
De bundel handelt over verschillende onderwerpen: aspecten van natuurkennis, plantenrijk, dierenrijk, voedselweb en voedselkringloop en ook over welvaart en milieu.
Vooral de blaadjes van de gewervelde en ongewervelde dieren vind ik grandioos! Knap!
De powerpoint is duidelijk. Hier en daar is er een lege dia. Deze dienen om een woordweb aan bord te plaatsen, om de leerlingen even te laten stilstaan bij iets. Verder zijn er knappe, duidelijke foto's gebruikt. De indeling is ook goed. De leerlingen worden warm gemaakt om meer over deze onderwerpen te leren.
De powerpoint is duidelijk. Hier en daar is er een lege dia. Deze dienen om een woordweb aan bord te plaatsen, om de leerlingen even te laten stilstaan bij iets. Verder zijn er knappe, duidelijke foto's gebruikt. De indeling is ook goed. De leerlingen worden warm gemaakt om meer over deze onderwerpen te leren. Natuurkennis
View more OpenOffice presentations from prinses_ananas.
De werkbundel vind ik overzichtelijk, al had ik zelf een iets andere lay-out gekozen. De stippellijn in de titel op het tweede blad vind ik onduidelijk...
De bundel handelt over verschillende onderwerpen: aspecten van natuurkennis, plantenrijk, dierenrijk, voedselweb en voedselkringloop en ook over welvaart en milieu.
Vooral de blaadjes van de gewervelde en ongewervelde dieren vind ik grandioos! Knap!
Colette Dewulf (e.a.): Het menselijk lichaam
Het voorafgaande filmpje als introductie op de les over het menselijk lichaam is gewoon grappig en heel amusant voor de leerlingen. Ze krijgen meteen een beeld van wat de leerstof zal inhouden. Goed gedaan!
De werkbundel over het menselijk lichaam dan.
De bundel is heel duidelijk opgesteld met een knap voorblad en plaats voor naam, klas en datum. De lay-out is overzichtelijk, duidelijk, en er is genoeg wit-ruimte. Alle oefeningen worden duidelijk uitgelegd en er is ook meer informatie voorzien dan enkel de oefeningen. Knap! Deze leerstof is niet eenvoudig voor de leerlingen, maar aan de hand van dit filmpje en zo'n werkbundel is het haalbaar! Prima!
De werkbundel over het menselijk lichaam dan.
De bundel is heel duidelijk opgesteld met een knap voorblad en plaats voor naam, klas en datum. De lay-out is overzichtelijk, duidelijk, en er is genoeg wit-ruimte. Alle oefeningen worden duidelijk uitgelegd en er is ook meer informatie voorzien dan enkel de oefeningen. Knap! Deze leerstof is niet eenvoudig voor de leerlingen, maar aan de hand van dit filmpje en zo'n werkbundel is het haalbaar! Prima!
zaterdag 30 mei 2009
Actualiteit: ICT en actualiteit
Op 'klascement' vond ik een interessant bericht over hoe je ICT, media en actualiteit in je klas kan bijeenbrengen.
Op deze site: http://actua.classy.be/ vind je meer informatie.
Het gaat hier over een webblog waar meerdere zesde leerjaren uit dezelfde buurt aan meewerken om krantenberichten (+ hun mening) te publiceren op de webblog.
Op die site vind je ook een hele lijst met alle internetbronnen waar actualiteit kan gevonden worden (sites van de kranten, radiozenders, ...)
Hier vind je de webblog: http://www.bloggen.be/actuaclassy/
Het project liep tijdens het schooljaar 2007-2009.
Ik vind het persoonlijk een goed idee om zo de actualiteit te verwerken in je klas. In het vijfde en/of zesde leerjaar komt het thema 'de krant' of 'actualiteit' regelmatig aan bod. Waarom dan niet op deze creatieve manier. Zo zien ook de ouders waarmee de leerlingen bezig zijn in de klas.
Knap!
Op deze site: http://actua.classy.be/ vind je meer informatie.
Het gaat hier over een webblog waar meerdere zesde leerjaren uit dezelfde buurt aan meewerken om krantenberichten (+ hun mening) te publiceren op de webblog.
Op die site vind je ook een hele lijst met alle internetbronnen waar actualiteit kan gevonden worden (sites van de kranten, radiozenders, ...)
Hier vind je de webblog: http://www.bloggen.be/actuaclassy/
Het project liep tijdens het schooljaar 2007-2009.
Ik vind het persoonlijk een goed idee om zo de actualiteit te verwerken in je klas. In het vijfde en/of zesde leerjaar komt het thema 'de krant' of 'actualiteit' regelmatig aan bod. Waarom dan niet op deze creatieve manier. Zo zien ook de ouders waarmee de leerlingen bezig zijn in de klas.
Knap!
Keuzestage
Tijdens mijn keuzestage bij "ABC" (Art Basics for Children, in Brussel - Gaucheretplein) heb ik ook gebruik gemaakt van ICT. Alles draaide rond het thema 'architectuur'. Dat thema wordt dan belicht vanuit allerlei invalshoeken. Architectuur in de kunt, in de natuur, bruggen, geluid, materiaal, licht, kleur, interieur, torens, boomhutten, nomaden, de ideale school/klas, ontwikkeling van een stad, droomhuizen, design, tuinen en landschappen, ...
Vaak was er de mogelijkheid om dingen op te zoeken op het internet.
Ook waren er filmpjes voorzien, en deze konden de kinderen bekijken op een groot scherm via een beamer.
Deze filmpjes waren onder andere:
- Powers of ten, Charles en Ray Eames (a film dealing with the relative size of things in the universe and the effect of adding another zero) Het filmpje begint met beelden van een picknick. Eerst wordt uitgezoomd tot je beelden krijgt van het heelal, daarna zoomt de camera terug in, tot in de kleinste deeltjes van het menselijk lichaam.
- Flatlife
- Microcosmos
- Nanook (over inuïts en het bouwen van iglo's)
- ...
Echt de moeite om eens een bezoekje te brengen aan de ABC-studio.
Tweejaarlijks wordt de studio aangepast naar een ander thema.
6-7 juni is er een opendeurweekend. Dan is het ABC-huis open voor publiek.
Normaal gezien komen er enkel schoolgroepen langs, en buurtkinderen op woensdagnamiddag, en af en toe ook peuters uit een nabije crèche.
Op voorhand boeken is verreist! Vaak zit ABC al voor een volledig jaar volgeboekt.
Een aanrader!
Enkele quotes die ik daar gevonden heb in één van de boeken uit de collectie.
Liefde is een brug over het water. De andere kant is binnen handbereik, maar het dreigende water blijft. (Leffert Laam)
The hardest thing to learn in life is wich bridge to cross over and wich to burn. (Daviel Russell)
Mensen zijn eenzaam omdat ze muren bouwen in plaats van bruggen (J.F. Newton)
When you build bridges you can keep crossing them. (Rick Pitino)
Vaak was er de mogelijkheid om dingen op te zoeken op het internet.
Ook waren er filmpjes voorzien, en deze konden de kinderen bekijken op een groot scherm via een beamer.
Deze filmpjes waren onder andere:
- Powers of ten, Charles en Ray Eames (a film dealing with the relative size of things in the universe and the effect of adding another zero) Het filmpje begint met beelden van een picknick. Eerst wordt uitgezoomd tot je beelden krijgt van het heelal, daarna zoomt de camera terug in, tot in de kleinste deeltjes van het menselijk lichaam.
- Flatlife
- Microcosmos
- Nanook (over inuïts en het bouwen van iglo's)
- ...
Echt de moeite om eens een bezoekje te brengen aan de ABC-studio.
Tweejaarlijks wordt de studio aangepast naar een ander thema.
6-7 juni is er een opendeurweekend. Dan is het ABC-huis open voor publiek.
Normaal gezien komen er enkel schoolgroepen langs, en buurtkinderen op woensdagnamiddag, en af en toe ook peuters uit een nabije crèche.
Op voorhand boeken is verreist! Vaak zit ABC al voor een volledig jaar volgeboekt.
Een aanrader!
Enkele quotes die ik daar gevonden heb in één van de boeken uit de collectie.
Liefde is een brug over het water. De andere kant is binnen handbereik, maar het dreigende water blijft. (Leffert Laam)
The hardest thing to learn in life is wich bridge to cross over and wich to burn. (Daviel Russell)
Mensen zijn eenzaam omdat ze muren bouwen in plaats van bruggen (J.F. Newton)
When you build bridges you can keep crossing them. (Rick Pitino)
woensdag 29 april 2009
sensibiliseringscampagne 'veilig op het internet'
Tijdens mijn zelfstandige stage in het zesde leerjaar mocht ik redelijk vrij mijn lesonderwerpen kiezen.
Ik koos om tijdens een les begrijpend lezen te werken rond 'veilig op internet'. Ik maakte een powerpointpresentatie voor de leerlingen rond verschillende onderwerpen: surfen op het internet, chatten, virussen, piraterij, cyberpesten, ...
De powerpointpresentatie en het daarop volgende klasgesprek waren natuurlijk niet de enige deeltjes van de les.
Om de les verder invulling te geven, maakte ik voor de leerlingen ook een werkbundel met teksten over die onderwerpen. In de bundel vinden de leerlingen dan enkele vragen waarbij ze de antwoorden moeten zoeken in de teksten.
Verder had ik dezelfde dag nog een les stellen. Ik zocht drie verschillende stelopdrachten waaruit de leerlingen konden kiezen.
En als laatste les die dag, ook nog een les beeldopvoeding. Ik toonde hen een aantal posters, besprak de lay-out, de nodige gegevens, mogelijkheden, kleurgebruik, lettertypes, ...
De opdracht luidde als volgt: maak een poster voor een campagne tegen cyberpesten, virussen, ... (één van de onderwerpen uit de bundel 'veilig op internet')
De resultaten waren verbluffend! Hopelijk kan ik er binnenkort nog foto's van nemen, en dan plaats ik ze ook online.
Ook maakte ik voor de leerlingen een diploma. Aangezien het op één dag tijd toch een kleine reeks van lessen was, vond ik het wel de moeite om ze te belonen met een diploma aan het einde van al de lessen.
***
Ik koos om tijdens een les begrijpend lezen te werken rond 'veilig op internet'. Ik maakte een powerpointpresentatie voor de leerlingen rond verschillende onderwerpen: surfen op het internet, chatten, virussen, piraterij, cyberpesten, ...
Veilig Op Het Internet
View more presentations from Jolien Vercauteren.
De powerpointpresentatie en het daarop volgende klasgesprek waren natuurlijk niet de enige deeltjes van de les.
Om de les verder invulling te geven, maakte ik voor de leerlingen ook een werkbundel met teksten over die onderwerpen. In de bundel vinden de leerlingen dan enkele vragen waarbij ze de antwoorden moeten zoeken in de teksten.
Werkbundel Veilig Op Het Internet
View more documents from Jolien Vercauteren.
Verder had ik dezelfde dag nog een les stellen. Ik zocht drie verschillende stelopdrachten waaruit de leerlingen konden kiezen.
Ict En Stellen
View more documents from Jolien Vercauteren.
En als laatste les die dag, ook nog een les beeldopvoeding. Ik toonde hen een aantal posters, besprak de lay-out, de nodige gegevens, mogelijkheden, kleurgebruik, lettertypes, ...
De opdracht luidde als volgt: maak een poster voor een campagne tegen cyberpesten, virussen, ... (één van de onderwerpen uit de bundel 'veilig op internet')
De resultaten waren verbluffend! Hopelijk kan ik er binnenkort nog foto's van nemen, en dan plaats ik ze ook online.
Ook maakte ik voor de leerlingen een diploma. Aangezien het op één dag tijd toch een kleine reeks van lessen was, vond ik het wel de moeite om ze te belonen met een diploma aan het einde van al de lessen.
***
donderdag 23 april 2009
mp3-bestand Radio J en S
Sofie Pieters en ik maakten een 'radiofragment' met enkele liedjes en tips voor kinderen om veilig op internet te surfen en te chatten.
Veel plezier!
Veel plezier!
Waauw
Binnenkort start mijn stage in het zesde leerjaar op 27 april, en de stage loopt tot en met 14 mei.
Mijn observatiemomenten zitten erop en elke dag ging ik 's avonds naar huis met een "waauw-gevoel".
In de klas van het zesde leerjaar zit een jongen met een meervoudige fysieke handicap.
Hij volgt de lessen gewoon mee in de klas zoals gelijk welke leerling. Maar hij volgt alles mee vanachter zijn laptop. Hij heeft via subsidies voor de school een verstelbare werktafel en een verstelbare stoel die al met hem meegroeien van in het eerste leerjaar. Zoals eerder vermeld, heeft hij dus een eigen laptop die op een goeie afstand van zijn ogen staat. Daarbij heeft hij ook nog eens een eigen extern klavier en een speciale soort muis. Ook heeft hij een eigen printer met ingebouwde scanner voor zichzelf. Die scanner laat toe om werkbladen, dicteebladen, toetsen, teksten, ... in te scannen en te bewerken als tekst op zijn laptop zodanig dat hij meteen in de tekst van het werkblad kan typen. Dit print hij dan af, en alles wordt netjes opgeslagen en bijgehouden.
Het is fantastisch om te zien hoe die jongen meedraait in een gewone klas en ook om de andere kinderen van de klas zo zorgzaam met hem te zien omgaan.
Ik ben ervan overtuigd dat hij veel meer met een computer kan doen, dan ik. Hij is lief, artistiek aangelegd, en enorm intelligent!
Ik hoop dat ik hem tijdens mijn stage genoeg impulsen kan geven, dat ik hem goed kan ondersteunen, dat ik genoeg zorg kan bieden. En ik hoop dat hij het nog ver kan brengen.
Mijn observatiemomenten zitten erop en elke dag ging ik 's avonds naar huis met een "waauw-gevoel".
In de klas van het zesde leerjaar zit een jongen met een meervoudige fysieke handicap.
Hij volgt de lessen gewoon mee in de klas zoals gelijk welke leerling. Maar hij volgt alles mee vanachter zijn laptop. Hij heeft via subsidies voor de school een verstelbare werktafel en een verstelbare stoel die al met hem meegroeien van in het eerste leerjaar. Zoals eerder vermeld, heeft hij dus een eigen laptop die op een goeie afstand van zijn ogen staat. Daarbij heeft hij ook nog eens een eigen extern klavier en een speciale soort muis. Ook heeft hij een eigen printer met ingebouwde scanner voor zichzelf. Die scanner laat toe om werkbladen, dicteebladen, toetsen, teksten, ... in te scannen en te bewerken als tekst op zijn laptop zodanig dat hij meteen in de tekst van het werkblad kan typen. Dit print hij dan af, en alles wordt netjes opgeslagen en bijgehouden.
Het is fantastisch om te zien hoe die jongen meedraait in een gewone klas en ook om de andere kinderen van de klas zo zorgzaam met hem te zien omgaan.
Ik ben ervan overtuigd dat hij veel meer met een computer kan doen, dan ik. Hij is lief, artistiek aangelegd, en enorm intelligent!
Ik hoop dat ik hem tijdens mijn stage genoeg impulsen kan geven, dat ik hem goed kan ondersteunen, dat ik genoeg zorg kan bieden. En ik hoop dat hij het nog ver kan brengen.
zondag 29 maart 2009
innoverend project - muziek
Hieronder kan je een filmpje bekijken over het slaginstrument 'marimba'. Dergelijke filmpjes zal ik verwerken in mijn innoverend project rond muziek beluisteren.
Dit filmpje vond ik op de website van schooltv.nl Ik vond er nog veel meer filmpjes over instrumenten en hun muziek, over hoe muziek gemaakt wordt, ...
Bijna in elke les van mijn innoverend project zal er een ICT-link aanwezig zijn. Zo maak ik onder andere gebruik van de website http://www.kindersongs.nl/
Op deze website vind je meer informatie over allerhande muziekinstrumenten. En je kan ook online spelen op slagwerk, een trompet, een vibrafoon, een drumstel, een gitaar, ... Echt leuk, en ideaal om eens te integreren in een computerhoek van een hoekenwerk.
Veel plezier!
Dit filmpje vond ik op de website van schooltv.nl Ik vond er nog veel meer filmpjes over instrumenten en hun muziek, over hoe muziek gemaakt wordt, ...
Bijna in elke les van mijn innoverend project zal er een ICT-link aanwezig zijn. Zo maak ik onder andere gebruik van de website http://www.kindersongs.nl/
Op deze website vind je meer informatie over allerhande muziekinstrumenten. En je kan ook online spelen op slagwerk, een trompet, een vibrafoon, een drumstel, een gitaar, ... Echt leuk, en ideaal om eens te integreren in een computerhoek van een hoekenwerk.
Veel plezier!
donderdag 26 februari 2009
Werkbundels deelbaarheid
Werkbundels over de kenmerken van deelbaarheid door 2,5,10,4,25 en 100.
Per les over de kenmerken van deelbaarheid vindt u een werkbundel. De eerste pagina van de werkbundel bestaat uit een inductieve invuloefening, zodanig opgesteld dat de leerlingen hieruit de kenmerken van deelbaarheid kunnen afleiden. Daaronder vindt u dan allerlei oefeningen op de aangebrachte leerstof.
opmerking: Door het omzetten naar pdf-bestand is de lay-out licht gewijzigd. Dit is snel verholpen, maar om het jullie nog makkelijker te maken heb ik het oorspronkelijke word-document ook op scribd.com geplaatst.
Veel succes ermee!
Per les over de kenmerken van deelbaarheid vindt u een werkbundel. De eerste pagina van de werkbundel bestaat uit een inductieve invuloefening, zodanig opgesteld dat de leerlingen hieruit de kenmerken van deelbaarheid kunnen afleiden. Daaronder vindt u dan allerlei oefeningen op de aangebrachte leerstof.
opmerking: Door het omzetten naar pdf-bestand is de lay-out licht gewijzigd. Dit is snel verholpen, maar om het jullie nog makkelijker te maken heb ik het oorspronkelijke word-document ook op scribd.com geplaatst.
Veel succes ermee!
woensdag 25 februari 2009
Nog een filmpje "Coldplay"
Het allernieuwste clipje van m'n favoriete groep 'Coldplay'.
*blij dat ik tickets heb kunnen sprokkelen voor Werchter!!
En hieronder vind je een filmpje met de 'making of' ervan...
*blij dat ik tickets heb kunnen sprokkelen voor Werchter!!
En hieronder vind je een filmpje met de 'making of' ervan...
Presentaties wero
Hieronder vind je twee powerpointpresentaties die ik (in groep) onlangs maakte. Ze zijn ook te vinden op slideshare.net
De eerste presentatie handelt over de kampen tijdens de tweede wereldoorlog. Het was een taak tijdens de module diversiteit in het derde jaar van onze opleiding .
De volgende presentatie handelt over het arbeidersprobleem in de negentiende eeuw. Deze powerpoint maakte ik vorig jaar naar aanleiding van een taak voor wero-tijd. In de ppt vind je informatie over kinder-en vrouwenarbeid in de 19e eeuw, en ook suggesties naar de klaspraktijk.
De eerste presentatie handelt over de kampen tijdens de tweede wereldoorlog. Het was een taak tijdens de module diversiteit in het derde jaar van onze opleiding .
De volgende presentatie handelt over het arbeidersprobleem in de negentiende eeuw. Deze powerpoint maakte ik vorig jaar naar aanleiding van een taak voor wero-tijd. In de ppt vind je informatie over kinder-en vrouwenarbeid in de 19e eeuw, en ook suggesties naar de klaspraktijk.
Arbeidersproblemen 19de eeuw
View more presentations from Jolien Vercauteren.
Actualiteit: Bednet
Onlangs las ik in de krant (Metro... kuch kuch) over online onderwijs voor langdurig zieke kinderen. Het gaat over "Bednet". Ik had er nog nooit over gehoord, dus ik ging op zoek.
Bednet is een project waardoor kinderen, die langdurig van school moeten wegblijven door ziekte of een ongeval, de lessen live via het internet kunnen bijwonen, thuis of vanuit de ziekenhuisschool. Dit om het aantal gemiste lessen bij te benen, leerachterstanden te voorkomen, en ervoor te zorgen dat de leerlingen in kwestie niet vereenzamen door het weinige sociale contact.
Dit schooljaar begeleidt Bednet 60 leerlingen.
Een Bednet-set bestaat uit twee laptops (één bij het kind thuis, en de andere bij de leerkracht in de klas), twee webcams, twee apparaten met scanner, een printer, een fototoestel gericht op het bord, een headset, ... Als de leraar een document op de scanner in de klas legt, komt dat na enkele ogenblikken bij het kind thuis uit de printer. De klank en het beeld van de webcam laten het kind toe om de les rechtstreeks te volgen. Als het iets wil vragen of antwoorden kan het kind in de klas een geluids- of lichtsignaal geven om de aandacht van de leerkracht te trekken.
Zo'n systeem kost €2500, maar is gratis voor kind, ouders en ziekenhuis.
Bednet is een project waardoor kinderen, die langdurig van school moeten wegblijven door ziekte of een ongeval, de lessen live via het internet kunnen bijwonen, thuis of vanuit de ziekenhuisschool. Dit om het aantal gemiste lessen bij te benen, leerachterstanden te voorkomen, en ervoor te zorgen dat de leerlingen in kwestie niet vereenzamen door het weinige sociale contact.
Dit schooljaar begeleidt Bednet 60 leerlingen.
Een Bednet-set bestaat uit twee laptops (één bij het kind thuis, en de andere bij de leerkracht in de klas), twee webcams, twee apparaten met scanner, een printer, een fototoestel gericht op het bord, een headset, ... Als de leraar een document op de scanner in de klas legt, komt dat na enkele ogenblikken bij het kind thuis uit de printer. De klank en het beeld van de webcam laten het kind toe om de les rechtstreeks te volgen. Als het iets wil vragen of antwoorden kan het kind in de klas een geluids- of lichtsignaal geven om de aandacht van de leerkracht te trekken.
Zo'n systeem kost €2500, maar is gratis voor kind, ouders en ziekenhuis.
Persoonlijk vind ik het een knap systeem! Een beetje omslachtig in het begin, en waarschijnlijk moet het even wennen voor zowel leerlingen, leerkracht en zieke leerling thuis. En het is niet alleen een systeem. Ook de ouders, zieke leerling, en leerkracht krijgen begeleiding, van bij de aanvraag, tot het kind weer beter is.
Meer informatie en een demo-filmpje vind je op www.bednet.be
Abonneren op:
Posts (Atom)
